SERVIZI DEDICATI AI MINORI

AVVENTURE IN MOVIMENTO A BUSTO ARZIZIO

Laboratorio di psicomotricità relazionale per bambini della scuola primaria

Crescere con la psicomotricità relazionale dai 6 ai 10 anni

Dai 6 ai 10 anni i bambini vivono una fase speciale della loro crescita. A questa età cominciano a:

scoprire le proprie capacità motorie e cognitive
conoscere meglio il mondo intorno a loro
relazionarsi in modo più consapevole con coetanei e adulti.

È il periodo in cui il corpo diventa uno strumento di apprendimento, le emozioni si fanno più complesse e le relazioni di gruppo diventano fondamentali per costruire fiducia e autonomia.

Perché uno spazio psicomotorio è prezioso nella società digitale

Oggi molti bambini sono immersi in stimoli veloci e digitali*: smartphone, tablet, televisione e attività strutturate riempiono le loro giornate lasciando poco spazio a movimento libero, gioco spontaneo ed esplorazione reale. Questa carenza può incidere sullo sviluppo motorio, emotivo e relazionale.

Per questo motivo un laboratorio psicomotorio sicuro e protetto diventa fondamentale nella vita dei bambini. All’interno di uno spazio pensato appositamente per il loro benessere, i bambini possono:

Muoversi liberamente ed esprimersi con il corpo: correre, saltare e sperimentare movimenti diversi in totale sicurezza.
Sperimentare e sviluppare abilità motorie, cognitive ed emotive: la psicomotricità favorisce coordinazione, equilibrio, autoregolazione emotiva e capacità di concentrazione.
Esplorare la creatività e la fantasia attraverso giochi simbolici, percorsi psicomotori e materiali destrutturati che stimolano curiosità e problem solving.
Mettersi alla prova in un contesto accogliente: imparare a collaborare con gli altri, rispettare regole e scoprire i propri limiti e punti di forza senza paura di sbagliare.

Uno spazio psicomotorio ben organizzato diventa così un vero e proprio laboratorio educativo, in cui i bambini integrano corpo, mente ed emozioni, sviluppano fiducia in sé stessi e imparano competenze utili anche nella vita quotidiana e scolastica.

La psicomotricità relazionale come strumento di crescita

La psicomotricità relazionale è un approccio educativo che sostiene in modo naturale il percorso di crescita del bambino, integrando aspetti motori, emotivi e sociali. Grazie a attività motorie mirate e giochi guidati, i bambini sviluppano abilità fondamentali per la loro crescita, mentre attraverso esperienze di gruppo e momenti di collaborazione imparano a relazionarsi positivamente con i coetanei. I momenti di espressione corporea ed emotiva permettono inoltre di comunicare sensazioni e sentimenti in modo sicuro e costruttivo.

Questo percorso educativo aiuta i bambini a beneficiare in modo concreto di:

Conoscenza e rispetto del proprio corpo: attraverso esercizi motori e giochi creativi, il bambino acquisisce consapevolezza del proprio corpo, delle sue capacità e dei suoi limiti.
Regolazione delle emozioni: la psicomotricità relazionale insegna a riconoscere, esprimere e gestire le emozioni in modo sano, promuovendo equilibrio emotivo.
Cooperazione e socializzazione: partecipare a attività di gruppo aiuta a sviluppare abilità sociali fondamentali, come ascoltare gli altri, condividere e collaborare.
Autonomia e problem solving: affrontare piccoli compiti e sfide quotidiane attraverso il gioco favorisce l’autonomia e la capacità di trovare soluzioni creative ai problemi.

La psicomotricità relazionale per bambini diventa quindi uno strumento prezioso non solo per migliorare le competenze motorie, ma anche per sostenere lo sviluppo emotivo, sociale e cognitivo, creando le basi per una crescita armoniosa e serena.

Laboratorio psicomotorio: i benefici nel percorso di crescita del bambino

Il laboratorio psicomotorio è uno spazio educativo dove movimento, emozioni e relazioni diventano strumenti fondamentali per l’apprendimento e lo sviluppo personale. In questo laboratorio, il movimento diventa apprendimento attivo, stimolando la coordinazione, la percezione corporea e la consapevolezza di sé. Allo stesso tempo, le emozioni si trasformano in esperienze condivise, creando momenti di socializzazione e di espressione emotiva che rafforzano il senso di sicurezza e fiducia.

Partecipare a questo laboratorio significa intraprendere un percorso completo di crescita, dove ogni attività è pensata per integrare corpo, mente ed emozioni, favorendo lo sviluppo armonico delle sue capacità fisiche, cognitive e relazionali.

I principali benefici del laboratorio psicomotorio includono:

Crescita armonica: attraverso giochi, esercizi e attività guidate, il bambino sviluppa in modo equilibrato competenze motorie, emotive e cognitive.
Sviluppo della fiducia: imparare a conoscere il proprio corpo, a esprimere le emozioni e a collaborare con gli altri aumenta la fiducia in sé stessi e negli altri.
Integrazione corpo-mente-emozioni: il laboratorio offre strumenti concreti per favorire una connessione equilibrata tra movimento, pensiero e sentimenti, passo dopo passo.

Obiettivi del laboratorio psicomotorio: sviluppo motorio, emotivo e sociale del bambino

Il laboratorio psicomotorio ha l’obiettivo di accompagnare il bambino in un percorso completo di crescita, dove movimento, emozioni e socialità si integrano per favorire uno sviluppo armonico. Le attività proposte mirano a stimolare non solo le capacità motorie, ma anche quelle cognitive, emotive e relazionali, offrendo strumenti concreti per affrontare le sfide quotidiane con sicurezza e autonomia.

Gli obiettivi principali del laboratorio psicomotorio sono:

Muoversi con sicurezza e precisione: sviluppare coordinazione, equilibrio e destrezza attraverso esercizi motori mirati e giochi divertenti.
Imparare a concentrarsi e gestire le emozioni: esercitarsi a mantenere l’attenzione, regolare impulsi e affrontare frustrazioni in un contesto sicuro e supportivo.
Scoprire e riconoscere le proprie emozioni: dare voce a sentimenti e stati d’animo, migliorando la consapevolezza emotiva e la capacità di comunicazione.
Crescere nella fiducia in sé stessi: affrontare sfide motorie e giochi cooperativi con coraggio, sviluppando autonomia e autostima.
Collaborare e rispettare gli altri: imparare a condividere, seguire regole e costruire relazioni positive attraverso attività di gruppo e cooperazione.
Stimolare fantasia e creatività: divertirsi con giochi simbolici, drammatizzazioni e storie in movimento che incentivano l’immaginazione e l’espressione personale.
Trovare soluzioni e affrontare sfide: sviluppare capacità di problem solving in modo attivo, creativo e collaborativo.
Conoscere il proprio corpo e lo spazio: esplorare movimenti, direzioni e relazioni con gli altri, aumentando consapevolezza corporea e controllo motorio.

Il laboratorio psicomotorio per bambini offre strumenti concreti per uno sviluppo globale, sostenendo il bambino nel raggiungimento di competenze motorie, emotive, cognitive e sociali in modo naturale e divertente.

Metodologia e strumenti del laboratorio psicomotorio

Il laboratorio psicomotorio utilizza un approccio educativo basato sulla psicomotricità relazionale, una metodologia che considera il bambino nella sua globalità: corpo, mente ed emozioni. Questo approccio integrato mira a sostenere lo sviluppo motorio, affettivo e sociale dei bambini, offrendo esperienze stimolanti e formative attraverso il gioco, l’espressione corporea e la relazione con i coetanei.

La psicomotricità relazionale pone al centro dell’esperienza il movimento come strumento di apprendimento, permettendo ai bambini di esplorare le proprie capacità fisiche e coordinative in un contesto sicuro e accogliente. Ogni attività è progettata per stimolare la consapevolezza corporea, la regolazione emotiva e la comunicazione non verbale, favorendo la costruzione di autonomia, fiducia in sé stessi e competenze sociali.

Gli strumenti e le attività utilizzati nel laboratorio includono:

Giochi motori e percorsi psicomotori, studiati per sviluppare coordinazione, equilibrio, destrezza e controllo del corpo.
Attività di gruppo e cooperazione, per favorire socializzazione, rispetto delle regole e collaborazione tra bambini.
Momenti di espressione corporea ed emotiva, come drammatizzazioni, giochi simbolici e movimento creativo, per stimolare la fantasia, la creatività e la gestione delle emozioni.
Esperienze di osservazione e feedback, attraverso cui il bambino impara a riconoscere le proprie emozioni e a migliorare le proprie strategie di azione.

Adottando questa metodologia educativa basata sulla psicomotricità relazionale, il laboratorio offre un percorso completo per accompagnare i bambini nello sviluppo armonico delle loro capacità.

Modalità di conduzione del laboratorio psicomotorio

Il laboratorio psicomotorio è strutturato per accompagnare i bambini in un percorso di crescita globale, dove movimento, emozioni e socialità si integrano in ogni momento della sessione. Ogni fase del laboratorio è pensata per stimolare oltre alla coordinazione motoria, la creatività, la consapevolezza emotiva e le competenze relazionali, creando un ambiente sicuro e accogliente.

Le principali modalità di conduzione del laboratorio comprendono:

Accoglienza e rituale iniziale: un breve momento dedicato a stabilire il contatto, creare sicurezza e consolidare una routine positiva, fondamentale per iniziare la sessione con tranquillità e fiducia.
Giochi liberi guidati: spazi di esplorazione motoria e manipolativa, con materiali diversi che stimolano curiosità, fantasia e creatività, permettendo ai bambini di muoversi liberamente e sperimentare nuove sensazioni.
Giochi strutturati e attività tematiche: percorsi psicomotori, giochi di cooperazione, attività simboliche e drammatizzazioni pensate per sviluppare abilità sociali, problem solving e capacità di lavorare in gruppo.
Momento di riflessione e rilassamento: esercizi semplici di respirazione, ascolto del corpo e condivisione emotiva, utili per favorire il rilassamento, la consapevolezza corporea e la regolazione delle emozioni.
Chiusura e saluto: breve rituale finale per consolidare il senso di gruppo, rafforzare la sicurezza emotiva e concludere la sessione con un’esperienza positiva e gratificante.

Strumenti utilizzati nel laboratorio psicomotorio

Nel laboratorio psicomotorio, l’utilizzo di strumenti specifici è fondamentale per stimolare movimento, creatività ed espressione emotiva nei bambini. Ogni materiale è scelto per offrire esperienze ludiche e formative in un contesto stimolante.

Tra gli strumenti principali utilizzati:

Palle di diverse dimensioni: per sviluppare coordinazione, destrezza e controllo motorio, attraverso lanci, rotolamenti e giochi di squadra.
Cerchi e corde: ideali per percorsi motori, esercizi di equilibrio, salti e attività di collaborazione tra bambini.
Teli, veli, cuscini e materassini: utilizzati per giochi di movimento creativo, costruzioni, percorsi tattili e momenti di rilassamento e comfort.
Solidi morbidi e cubetti/blocchi: stimolano la percezione tattile, la coordinazione occhio-mano e la creatività durante giochi simbolici o percorsi psicomotori.
Piccoli attrezzi psicomotori (coni, bastoni, tunnel): strumenti per esercizi di equilibrio, agilità e abilità motorie di base, integrati in giochi strutturati e percorsi tematici.
Materiali destrutturati e creativi (scatole, stoffe, materiali tattili, bottiglie di plastica): permettono ai bambini di esplorare, inventare e sperimentare, stimolando fantasia, problem solving e autonomia.
Musica: accompagna i movimenti e le attività, favorendo espressione corporea, coordinazione ritmica e sviluppo emotivo.

L’uso mirato di questi strumenti psicomotori trasforma ogni attività in un’opportunità di apprendimento attraverso il gioco, promuovendo lo sviluppo globale del bambino: fisico, emotivo, sociale e creativo.

Durata e calendario del laboratorio psicomotorio

Il laboratorio si svolge da ottobre a giugno, con incontri settimanali di 1 ora, ogni sabato dalle 10:00 alle 11:00.

Il laboratorio “Avventure in movimento” è suddiviso in tre moduli progressivi, distribuiti lungo l’anno scolastico, per accompagnare i bambini in un percorso di crescita armonica.
Ogni modulo ha obiettivi specifici e propone attività diversificate, pensate per sviluppare gradualmente consapevolezza corporea, capacità relazionali, creatività e autonomia.

La Durata di ogni incontro è di 1 ora, un tempo ideale per mantenere alta l’attenzione, stimolare la partecipazione e garantire equilibrio tra attività motoria, espressione creativa e momenti di riflessione.

Questo calendario consente ai bambini di sviluppare gradualmente coordinazione, equilibrio, fiducia in sé stessi e competenze relazionali, integrando il laboratorio psicomotorio nella routine settimanale in modo naturale e piacevole. La frequenza regolare favorisce anche il rafforzamento del senso di gruppo, la continuità educativa e il consolidamento dei progressi individuali.

Formazione e incontri per i genitori nel laboratorio psicomotorio

Accanto al percorso di psicomotricità per bambini, il laboratorio propone un percorso parallelo facoltativo dedicato ai genitori. L’obiettivo è favorire una maggiore consapevolezza educativa, creare continuità tra le esperienze vissute dai bambini nel laboratorio e la vita quotidiana in famiglia, e offrire strumenti concreti per sostenere lo sviluppo motorio, emotivo e relazionale dei figli.

Saranno spazi di formazione e informazione per comprendere meglio le dinamiche dello sviluppo motorio, emotivo e sociale dei propri figli. Questi incontri rappresentano un’opportunità preziosa per creare un dialogo costruttivo tra famiglia e psicomotricista, e per acquisire strumenti pratici da utilizzare nella vita quotidiana.

Principali attività per i genitori:

Le serate di formazione e informazione saranno incontri della durata di circa 1 ora o 1 ora e 30 minuti, aperti a tutti i genitori interessati. Durante queste serate si approfondiscono temi legati alla psicomotricità relazionale, allo sviluppo motorio, alla gestione delle emozioni e alle osservazioni pratiche delle attività dei bambini.

Le serate possono essere organizzate una volta per modulo (ottobre-gennaio/febbraio-aprile/ maggio-giugno) oppure a cadenza trimestrale, in base alla disponibilità del centro e delle famiglie, per garantire partecipazione attiva e continuità informativa.

Partecipare a questi momenti dedicati permette ai genitori di comprendere meglio le strategie educative e psicomotorie, supportare efficacemente la crescita dei bambini e rafforzare il legame tra casa e percorso educativo, contribuendo allo sviluppo armonico delle competenze motorie, emotive e sociali dei propri figli.

Gli incontri sono facoltativi, ma altamente consigliati come arricchimento del percorso educativo dei bambini. Non sono solo informativi, ma anche esperienziali: i genitori partecipano attivamente a riflessioni, esercitazioni pratiche e condivisioni di esperienze. Si configurano come uno spazio di dialogo e confronto, non come lezioni frontali, con l’obiettivo di costruire nuove consapevolezze educative condivise.