Per bambini e ragazzi della scuola primaria e secondaria di primo grado a Busto Arsizio.
I compiti diventano ogni giorno una fatica? Studiare richiede tempi lunghissimi? Il bambino si distrae facilmente, si scoraggia davanti agli errori o sembra non trovare un metodo efficace?
Quando la scuola diventa fonte di fatica, non sempre la soluzione è “studiare di più”. A volte è necessario fermarsi, capire come quel bambino o ragazzo apprende, quali sono le sue risorse e quali strumenti possono aiutarlo a sentirsi più competente e autonomo.
Da questa esigenza nasce Officina del Metodo, il nuovo percorso di potenziamento didattico e psico-emotivo di Cooperativa Sociale Davide Onlus, rivolto a bambini e ragazzi della scuola primaria e della scuola secondaria di primo grado.
DSA e ADHD: comprendere il funzionamento per trovare le strategie giuste.
I Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) comprendono condizioni che possono rendere più faticose alcune abilità scolastiche, come la lettura, la scrittura o il calcolo. La dislessia, la disortografia, la disgrafia e la discalculia possono manifestarsi in modi diversi e richiedono quindi strategie personalizzate.
Anche l’ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività) può influenzare significativamente l’esperienza scolastica, in particolare per quanto riguarda attenzione, organizzazione, gestione del tempo, pianificazione e autoregolazione.
Ma ogni bambino è diverso.
La diagnosi non racconta da sola come una persona apprende, quali sono le sue difficoltà quotidiane e, soprattutto, quali sono le sue risorse.
Per questo è importante conoscere il profilo di funzionamento di ciascun bambino e costruire interventi realmente personalizzati. Le attuali Linee Guida nazionali sui DSA sottolineano l’importanza di interventi diagnostici e riabilitativi fondati sulle evidenze e di una prospettiva che tenga conto anche della dimensione educativa.
Quando la difficoltà scolastica diventa anche una difficoltà emotiva.
La fatica nello studio non rimane sempre confinata ai libri e ai quaderni.
Quando un bambino sperimenta ripetutamente la sensazione di non riuscire, può iniziare a sentirsi meno capace rispetto ai compagni, perdere motivazione, evitare le attività scolastiche o vivere con preoccupazione interrogazioni e verifiche.
Anche il momento dei compiti può diventare fonte di tensione per tutta la famiglia.
Per questo Officina del Metodo non nasce come semplice spazio compiti.
L’obiettivo è accompagnare bambini e ragazzi nello sviluppo di strategie per apprendere, organizzarsi e affrontare le difficoltà, lavorando contemporaneamente sul benessere emotivo, sulla motivazione e sulla fiducia nelle proprie capacità.
Che cosa si fa in Officina del Metodo?
Il percorso integra potenziamento didattico, metodo di studio e supporto psico-emotivo.
I bambini e i ragazzi possono lavorare su:
- metodo di studio e strategie di apprendimento;
- organizzazione dei compiti e del materiale scolastico;
- pianificazione e gestione del tempo;
- attenzione e autoregolazione;
- utilizzo consapevole degli strumenti compensativi;
- comprensione e gestione delle difficoltà;
- motivazione e fiducia nelle proprie capacità;
- riconoscimento e valorizzazione dei propri punti di forza;
- gestione della frustrazione e degli errori;
- autonomia nello studio e nell’organizzazione del lavoro.
Per i bambini e ragazzi con ADHD viene posta particolare attenzione anche alle funzioni esecutive, all’organizzazione dello spazio e del tempo e alla capacità di pianificare e portare a termine le attività.
Per i bambini e ragazzi con DSA il lavoro viene invece calibrato sulle caratteristiche specifiche del disturbo e può riguardare, a seconda del profilo, lettura, scrittura, ortografia, matematica e costruzione di un metodo di studio personalizzato.
Un percorso personalizzato, non un metodo uguale per tutti.
Uno degli elementi centrali di Officina del Metodo è proprio la personalizzazione.
Prima dell’inserimento nel percorso viene realizzata una fase di conoscenza e raccolta delle informazioni, attraverso il confronto con la famiglia, il bambino o ragazzo, la scuola e, quando necessario, gli eventuali professionisti che lo seguono.
Questo permette di comprendere quali sono le difficoltà, quali strategie sono già state sperimentate, quali sono le risorse e quali obiettivi è utile perseguire.
Anche la modalità di intervento viene definita sulla base delle caratteristiche individuali: saranno attività in piccolo gruppo, ma sono possibili percorsi individuali inziali, per coloro che lo necessitano, in base alla fase valutativa.
Una rete tra bambino, famiglia e scuola.
Per aiutare davvero un bambino a stare meglio a scuola è importante che non sia lasciato solo a gestire le proprie difficoltà.
Per questo Officina del Metodo coinvolge anche genitori e insegnanti.
Sono previsti momenti di confronto con la famiglia, dedicati alla comprensione delle caratteristiche del bambino e alla condivisione di strategie educative concrete.
La collaborazione con la scuola permette inoltre di mantenere un dialogo con gli insegnanti, condividere osservazioni e favorire una maggiore continuità tra ciò che viene sperimentato nel percorso e la quotidianità scolastica.
Lo spazio Davide.
Cooperativa Sociale Davide Onlus opera sul territorio dal 1999 e da oltre 25 anni lavora a fianco di bambini, ragazzi, famiglie e scuole.
La presenza costante nei contesti scolastici ha permesso di conoscere da vicino le difficoltà che possono emergere nel percorso di apprendimento e, allo stesso tempo, le grandi risorse che ogni bambino può esprimere quando trova modalità e strumenti adeguati.
Officina del Metodo nasce proprio da questa esperienza e dalla collaborazione tra diverse competenze professionali: psicologi, pedagogisti, counselor e tutor dell’apprendimento, che lavorano in rete nel rispetto delle proprie specifiche competenze.
A chi si rivolge:
Il percorso è rivolto a:
- bambini della scuola primaria;
- ragazzi della scuola secondaria di primo grado;
- bambini e ragazzi con DSA;
- bambini e ragazzi con ADHD;
- bambini e ragazzi che stanno affrontando un percorso di valutazione o sono in attesa di diagnosi;
- bambini e ragazzi che, anche in assenza di una diagnosi, manifestano difficoltà significative nello studio, nell’attenzione, nell’organizzazione o nella gestione delle emozioni legate alla scuola.
L’assenza di una diagnosi non significa infatti che sia necessario aspettare per iniziare a comprendere una difficoltà e individuare strategie utili. Allo stesso tempo, il percorso non sostituisce una valutazione diagnostica, quando questa sia necessaria.
Periodo e Frequenza:
● Periodo: ottobre – giugno
● Frequenza degli incontri: 1 volta a settimana
● Durata dell’incontro: 2 ore
Un incontro alla settimana per costruire nuove competenze.
L’obiettivo non è fare più compiti, ma imparare progressivamente a fare le cose in modo più consapevole ed efficace.
Imparare a chiedersi:
“Di cosa ho bisogno per affrontare questo compito?”
“Quale strategia posso utilizzare?”
“Cosa mi aiuta a concentrarmi?”
“Come posso organizzare il mio tempo?”
“Cosa posso fare quando qualcosa non mi riesce?”
Sono competenze che possono accompagnare il bambino non solo a scuola, ma anche nel suo percorso di crescita.
Perché Officina del Metodo?
Perché ogni bambino può avere bisogno di un modo diverso per imparare.
Il nostro obiettivo è aiutarlo a trovarlo, mettendo insieme strategie, strumenti, consapevolezza e fiducia.
Non per diventare tutti uguali, ma per permettere a ciascuno di imparare a modo proprio.
Per maggiori informazioni e iscrizioni scrivete a : davide@centrodavide.it
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